Concevoir et animer une formation Mixte : présentiel / à distance

Répondre à une demande de formation

Analyser et concilier les besoins des commanditaires et des participants

Suivre les étapes, de l'analyse à la proposition

Comprendre et concevoir les 12 documents clés de la formation (cahier des charges, convention, fiche programme, déroulé pédagogique, questionnaire préalable…)

Être sensibilisé aux exigences qualité Qualiopi

Evaluer les niveaux, les acquis des apprenants et l'efficacité de la formation

Concevoir un déroulé pédagogique

Fixer des objectifs pédagogiques

Rassembler et choisir les contenus

Vulgariser et simplifier pour transformer son expertise métier en compétences transférables

Choisir la bonne progression d'apprentissage

Utiliser l'IA pour coconstruire une proposition de formation et améliorer un déroulé

Adopter une stratégie d'apprentissage

Rendre ses formations concrètes

Faire mémoriser en réactivant des savoirs

Combiner les mots, les visuels et la pratique (approche synesthésique)

Gérer son temps par de courtes séquences, et en tenant compte des rythmes

Captiver par une dynamique positive et qui crée du lien

Utiliser l'effet de répétition

Adopter une structure claire pour simplifier l'apprentissage

Utiliser les outils en ligne pour animer en salle ou à distance

Tableaux blancs collaboratifs

Quiz au téléphone

Sondage, nuage de mots…

Présenter un support pédagogique clair

Adopter des diapositives épurées

Réduire ses formulations

Utiliser des visuels efficaces

Investir le rôle et la posture du formateur

Bien débuter sa formation

Assurer les trois fonctions : produire l'information, faciliter l'apprentissage, réguler le groupe

Coanimer une formation

Former à distance : rythme spécifique et sollicitations, animation caméra, astuces…

Adopter une bonne attitude vocale et corporelle

Bien respirer pour poser sa voix et apaiser son stress

Occuper l'espace et utiliser des gestes signifiants

Jouer de sa voix, des silences, des intonations

Pratiquer la ludopédagogie

Découvrir comment transformer une formation classique en expérience d'apprentissage grâce aux jeux, aux interactions et aux activités collaboratives

Icebreakers d'introduction

Choisir un jeu de formation

Réflexions en sous-groupes

Etudes de cas

Fresques et dispositifs de management visuel

Jeu de société

Quiz

Jeux de rôles

Autoévaluations

Gérer le groupe et les situations difficiles

Pratiquer l'inclusion

Comprendre les dynamiques d'un groupe et les « rôles » de chacun

Favoriser l'implication et la motivation des participants en les traitant en « adultes » autonomes et responsables

Préparer les objections et les questions

Répondre à une opposition par l'ouverture au dialogue

Comprendre les enjeux d'un conflit et recadrer un participant

• Concevoir un scénario pédagogique adapté aux besoins, en définissant des objectifs, une progression d'apprentissage et des activités favorisant l'acquisition des compétences
• Animer une formation en mobilisant des méthodes actives, des outils pédagogiques variés, des supports efficaces et une posture de formateur adaptée
• Accompagner un groupe d'apprenants en favorisant les interactions, en gérant les situations difficiles et en créant un climat propice aux apprentissages

- Présentiel ou distanciel

- Synchrone ou asynchrone

Méthodes interactives privilégiant la mise en œuvre d'outils au travail de jeux, simulations, mises en situation avec des apports en outils et connaissances pour bien réaliser les exercices pratiques.

ADEOS FORMATIONS met à disposition de ses stagiaires des salles de formation équipées des outils nécessaires à la bonne acquisition des compétences visées par la formation :

• Matériel informatique et audio-visuel pour les formations qui le nécessitent.
• Matériel pour la prise de notes.
• Supports de cours dématérialisé ou papier.
• Cahiers d'exercices le cas échéant.

L'évaluation des acquis se fait tout au long de la session au travers des multiples exercices, mise en situation et étude de cas à réaliser. Le formateur remet en fin de formation une attestation avec les objectifs acquis ou non par le stagiaire.

Dispositif de suivi de l'exécution de la formation :

• Feuilles de présence.
• Formulaire d'évaluation de la qualité de la formation.

Dispositif d'évaluation des résultats de la formation :

• Auto-diagnostic réalisé par le stagiaire avant et après la formation.
• Questions orales et écrites (QCM).
• Mises en situation.

Sur la base de ces éléments, le formateur remet en fin de formation une attestation avec les objectifs acquis ou non par le stagiaires.

• Concevoir un scénario pédagogique adapté aux besoins et aux compétences visées
• Animer une formation avec des méthodes actives et des outils adaptés
• Accompagner le groupe et gérer les situations difficiles pour favoriser les apprentissages

Modalités d'accès :
Adeos valide avec le candidat, qu'il possède bien les compétences et les prérequis nécessaires au suivi de la formation.

Délais d'accès :
Nous contacter, ADEOS Formations s'engage à vous faire un retour dans les 72 heures. Démarrage de la formation possible sous un maximum de 6 mois.

Accessibilité aux personnes handicapées :
Nos locaux sont aux normes d'accueil pour les PMR, pour les autres handicaps nous contacter afin de pouvoir adapter la formation ou bien vous orienter vers un organisme partenaire. Vous pouvez contacter notre référente handicap : Catherine BAREAU - catherine.bareau@adeos-formations.com