Module 1 – Comprendre la neurodiversité en milieu professionnel

• Définir les notions de neurodiversité, neurotypie et neuro-atypie et comprendre leurs enjeux dans le monde du travail
• Identifier les principales formes de neuro-atypie (TSA, TDAH, troubles Dys, HPI, hypersensibilités) et leurs manifestations professionnelles
• Déconstruire les stéréotypes et les biais inconscients pouvant influencer les relations de travail
• Distinguer les difficultés liées à l'environnement de travail des caractéristiques propres aux personnes neuro-atypiques
• Comprendre l'impact de l'inclusion sur l'engagement, la qualité de vie au travail et la performance collective

Module 2 – Identifier les forces, besoins et modes de fonctionnement des profils neuro-atypiques

• Reconnaître les forces et talents fréquemment associés aux différents profils neuro-atypiques
• Identifier les facteurs environnementaux pouvant générer de la surcharge cognitive, émotionnelle ou sensorielle
• Comprendre les besoins spécifiques en matière de communication, d'organisation et de collaboration
• Adapter sa posture professionnelle afin de favoriser l'expression du potentiel de chaque collaborateur
• Analyser les situations de travail susceptibles de créer des freins ou, au contraire, de favoriser l'inclusion

Module 3 – Adapter sa communication, son management et ses pratiques professionnelles

• Mettre en œuvre des pratiques de communication claires, explicites et adaptées à différents profils cognitifs
• Structurer les missions, objectifs et priorités afin de limiter les situations d'incompréhension ou de surcharge
• Développer une approche managériale individualisée tout en garantissant l'équité au sein de l'équipe
• Conduire des entretiens, réunions et feedbacks inclusifs favorisant la participation de chacun
• Identifier et mettre en place des aménagements simples permettant d'améliorer durablement les conditions de travail

Module 4 – Construire une culture d'inclusion durable au sein de l'organisation

• Mobiliser les équipes autour d'une démarche d'inclusion et de valorisation de la diversité cognitive
• Identifier les leviers organisationnels favorisant l'intégration et le maintien dans l'emploi des profils neuro-atypiques
• Participer à la mise en œuvre de pratiques RH inclusives lors du recrutement, de l'intégration et de l'évolution professionnelle
• Mesurer l'impact des actions engagées à travers des indicateurs associés à l'inclusion et à la qualité de vie au travail
• Élaborer un plan d'action opérationnel visant à renforcer durablement l'accessibilité et la performance collective

À l'issue de la formation, les participants seront capables de :

• Comprendre les enjeux de la neurodiversité et identifier les principales caractéristiques des profils neuro-atypiques dans le contexte professionnel
• Développer une posture inclusive favorisant la reconnaissance, l'intégration et la valorisation des talents neuro-atypiques au sein des équipes
• Adapter leurs modes de communication, d'organisation et de management afin de répondre aux besoins spécifiques de différents profils cognitifs
• Identifier les freins organisationnels, relationnels et environnementaux pouvant limiter l'inclusion et la performance des collaborateurs neuro-atypiques
• Mettre en œuvre des pratiques concrètes permettant d'améliorer l'accessibilité, la qualité de vie au travail et la coopération entre les collaborateurs
• Favoriser un climat de travail respectueux, équitable et propice à l'expression des potentiels individuels
• Contribuer au développement d'une culture managériale et organisationnelle inclusive, créatrice d'engagement et de performance collective

Cette formation s'adresse à toute personne souhaitant développer une culture inclusive et mieux comprendre les enjeux liés à la neurodiversité en milieu professionnel :

• Managers de proximité et managers d'équipe
• Responsables RH et Chargés de développement RH
• Référents Handicap, Diversité & Inclusion
• Responsables QVCT / QVT
• Dirigeants, cadres et membres de CODIR
• Chefs de projet et responsables de service
• Tuteurs et mentors
• Collaborateurs souhaitant contribuer à une démarche d'inclusion et de diversité cognitive

Aucun prérequis technique ou médical n'est nécessaire.

Cette formation est accessible à toute personne souhaitant mieux comprendre les profils neuro-atypiques et développer des pratiques professionnelles inclusives.

Cette formation privilégie une approche expérientielle et participative permettant aux participants de développer des compétences directement transférables dans leur environnement professionnel.

• Apports théoriques et réglementaires sur la neurodiversité, l'inclusion et les enjeux de la diversité cognitive en entreprise.
• Études de cas réels issues de situations professionnelles impliquant des collaborateurs neuro-atypiques.
• Ateliers collaboratifs favorisant le partage d'expériences, la réflexion collective et l'identification de solutions concrètes.
• Mises en situation et jeux de rôle permettant d'expérimenter différentes postures managériales et modes de communication inclusifs.
• Auto-diagnostic des pratiques professionnelles afin d'identifier les axes d'amélioration individuels et collectifs.
• Travaux en sous-groupes autour de problématiques de management, de communication et d'organisation du travail.
• Décryptage de situations complexes et analyse des facteurs favorisant ou limitant l'inclusion des profils neuro-atypiques.
• Construction d'outils opérationnels directement mobilisables dans le quotidien professionnel.
• Échanges de bonnes pratiques entre participants pour favoriser l'intelligence collective.
• Élaboration d'un plan d'action individuel visant à mettre en œuvre des actions concrètes dès le retour en poste.

Moyens pédagogiques

• Support pédagogique complet remis à chaque participant.
• Fiches pratiques et outils d'aide à la décision.
• Grilles d'analyse de situations professionnelles.
• Quiz interactifs et exercices d'évaluation des acquis.
• Vidéos et témoignages illustrant différentes situations de neurodiversité en entreprise.
• Boîte à outils du management inclusif.
• Plan d'action personnalisé.

Livrables remis aux participants

• Guide pratique de la neurodiversité en entreprise.
• Fiche mémo « Bonnes pratiques du management inclusif ».
• Grille d'identification des besoins d'aménagement.
• Check-list de communication inclusive.
• Outil d'auto-évaluation des pratiques.
• Plan d'action individuel « Inclusion & Neurodiversité ».
• Attestation de fin de formation.

L'évaluation des acquis se fait tout au long de la session au travers des multiples exercices, mise en situation et étude de cas à réaliser. Le formateur remet en fin de formation une attestation avec les objectifs acquis ou non par le stagiaire.

Dispositif de suivi de l'exécution de la formation :

• Feuilles de présence.
• Formulaire d'évaluation de la qualité de la formation.

Dispositif d'évaluation des résultats de la formation :

• Auto-diagnostic réalisé par le stagiaire avant et après la formation.
• Questions orales et écrites (QCM).
• Mises en situation.

Sur la base de ces éléments, le formateur remet en fin de formation une attestation avec les objectifs acquis ou non par le stagiaires.

• Comprendre les caractéristiques des principaux profils neuro-atypiques et leurs impacts dans l'environnement professionnel
• Identifier les leviers favorisant l'inclusion, la coopération et l'expression des talents au sein d'équipes diversifiées
• Adapter sa communication, son organisation et ses pratiques managériales aux différents modes de fonctionnement cognitifs
• Mettre en œuvre des actions concrètes permettant d'améliorer l'accessibilité, la qualité de vie au travail et la performance collective
• Contribuer au développement d'une culture inclusive valorisant la neurodiversité comme un facteur d'innovation, d'engagement et de réussite durable

Le formateur est un professionnel de l'accompagnement des organisations sur les thématiques de la diversité, de l'inclusion, du handicap et de la qualité de vie au travail. Il dispose d'une expérience significative dans la sensibilisation et l'accompagnement des managers, équipes RH et collaborateurs aux enjeux de la neurodiversité.

Domaines de compétence

• Neurodiversité et inclusion en entreprise.
• Management inclusif et adaptation des pratiques managériales.
• Prévention des discriminations et promotion de l'égalité des chances.
• Handicap visible et invisible en milieu professionnel.
• Communication interpersonnelle et intelligence relationnelle.
• Accompagnement du changement et transformation des pratiques professionnelles.
• Qualité de Vie et Conditions de Travail (QVCT).

Expérience professionnelle

• Animation de formations et d'ateliers de sensibilisation auprès de managers, équipes opérationnelles et fonctions RH.
• Accompagnement d'entreprises dans le déploiement de politiques Diversité & Inclusion.
• Conduite d'actions de sensibilisation sur les troubles neurodéveloppementaux et les situations de handicap.
• Conseil en adaptation des environnements de travail et pratiques collaboratives.
• Accompagnement des équipes dans le développement d'une culture inclusive favorisant l'engagement et la performance collective.

Approche pédagogique

Le formateur privilégie une démarche pédagogique participative et pragmatique, fondée sur :

• L'analyse de situations réelles de travail.
• Les échanges d'expériences et de bonnes pratiques.
• Les études de cas et mises en situation.
• L'apport d'outils directement applicables dans l'environnement professionnel.
• Une approche centrée sur la valorisation des compétences, des talents et de la diversité cognitive.

Valeur ajoutée

Grâce à sa double expertise en accompagnement humain et en développement des compétences, le formateur aide les participants à :

• Mieux comprendre les enjeux de la neurodiversité.
• Développer des pratiques inclusives concrètes.
• Renforcer la qualité des relations de travail.
• Favoriser l'expression des talents et des singularités.
• Construire des environnements professionnels plus accessibles, plus équitables et plus performants.

Modalités d'accès :
Adeos valide avec le candidat, qu'il possède bien les compétences et les prérequis nécessaires au suivi de la formation.

Délais d'accès :
Nous contacter, ADEOS Formations s'engage à vous faire un retour dans les 72 heures. Démarrage de la formation possible sous un maximum de 6 mois.

Accessibilité aux personnes handicapées :
Nos locaux sont aux normes d'accueil pour les PMR, pour les autres handicaps nous contacter afin de pouvoir adapter la formation ou bien vous orienter vers un organisme partenaire. Vous pouvez contacter notre référente handicap : Catherine BAREAU - catherine.bareau@adeos-formations.com